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情在左,爱在右

作者:徐丽娟   来源:本站原创   发布时间:2011-04-29   点击数:
  情在左,爱在右
  ——年轻教师成长在校园
  我们的世界是一个花花绿绿的世界,物质飞跃发展,人们的观念也是瞬息万变,让很多的年轻人心里毛毛躁躁,人生观价值观有时候也是摇摆未定。我是一名年轻的教师,从教还不到十年。在我踌躇满志的走上教育岗位之后我才真正体会到了教师的艰辛与琐碎,压力与清贫。而我,本着对教育工作的热爱,从未想到要放弃。我只有一个朴实的想法:做一名合格的教师。
  为人师表,首先要具有高尚的师德。师德的内涵可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括。从教近十年来,我正是从身边的一点一滴的小事中对这几个字有了自己的理解。
  师爱为魂,学生教我欣赏。我教小学一年级,我们班有位坐在第一排的女生叫张若冰。上学期她是被我批评很多的一位同学。因为她的种种“毛病”,比如上课做小动作,偷吃零食等等。她学习成绩也一般,还会打同学,把一个小男孩打得都不敢告诉老师和家长。她妈妈每次来学校,我都面带严肃的把她的不好表现告诉家长,美其名曰“对学生负责”,其实私底下也有些让她受惩罚长记性的想法。第二学期开始了,春暖花开之际我布置给学生一项作业,让他们去寻找春天,然后用自己的小手画一画写一写春天。那次张若冰的作业非常突出,给了我一个惊喜。于是我对她大加赞扬,夸奖她对待学习态度认真,还长了一双会发现美的眼睛,把春天表现的美丽极了。变化就从这一天开始了,以后她上课表现特别积极,基本不做小动作,尤其是作业简直成了精致的艺术作品,看她的作业成了让我赏心悦目的一大乐事。成绩自然是突飞猛进,期中考试得了全班第一名。与我的关系也亲近了许多。进入总复习的时候老师是比较辛苦的,有些孩子对于老师布置的背诵作业不能主动地去完成,我很着急。一天,这孩子手里拿着一张小纸条找我,上面工工整整的写着几位同学的名字,她对我说:“老师,我替你检查了那几位不爱读书的同学,这是还没有背熟的。你太累了,今天我替你盯着这几位同学。”一次赞扬竟赢得了学生那么多爱,这是我始料不及的。这既使我惭愧,又催我反省。前苏联伟大的教育家杰尔任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。”是啊,爱学生是教育者的天职,因为爱是教育学生的巨大力量,也是打开学生心灵大门的钥匙。从此,我不再吝啬自己的赞扬,去欣赏甚至是找寻每一位同学的优点,像周弘教授所说的那样做一个大拇指发达的教师!
  学高为师,教学促我勤学。博学多才,具有广博的知识才能传道授业解惑。对教师来说知识丰富,业务精通,教学严谨,注重创新是必须具备的能力。人说“三日不读书便觉言语无味面目可憎。”要拥有广博的知识只能通过不断的学习。在工作之余,我努力阅读优秀的教育书籍,认真学习先进的教学理论,积累丰富的知识储备。并积极地向老教师请教,学习教学和管理的方法。我认识到,具备坚实的基础知识、坚实的专业知识和较高的学术水平才能让学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。
  身正为范,教育提我修养。作为教师我们要严于律己,为人师表。“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”当教师自身端正,作出表率时,不用下命令,学生们也会跟着行动起来;相反,如果为师者自身不端正,而要求学生端正,那么,纵然三令五申学生也不会服从的。教师的言传身教对学生具有巨大的潜移默化的影响。 “桃李不言,下自成蹊”,尽力用自己的榜样力量人格魅力去影响学生,使其佩服,从而效仿。当我确确实实的努力这样做的时候,对自己的自身修养,又何尝不是一种提高呢?既教育了学生,又提高了自己,我乐在其中。
  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫!”的确,我所从事的就是叶的事业。我在我的教育岗位上为人垂下了绿荫,同时也丰满了自己。情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花······教育路上,我与孩子一同成长!
  安新小学  徐丽娟
  2009-8-22