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演讲稿《让我们在执着的追求中破茧成蝶》

作者:admin   来源:未知   发布时间:2017-12-20   点击数:
尊敬的各位评委,亲爱的同行朋友们:
  最近我在网上看到一幅照片,是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷,神情庄肃,目光深 远而平和;弟子则有列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石……我的心中突然涌出一种然莫名的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!中国5000多年悠悠历史长河中,不缺雄才伟略的君主,不乏流芳百世的贤臣,不少品行高洁的隐士,但影响至今,将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使我们这些后代为师者引以为荣,也使我们对“师”的真谛有了更多的感悟。使我们相信在滚滚的教育长河中有着一份永恒。
  这份永恒应该是一种“博大的爱”,是“将大道布于天下”的舍我其谁,是“国家有难、匹夫有责”的社会担当,是物质和名利面前的淡薄与宁静,更是一种品德的完善和智慧的积淀。它的起点也许是一种职业,而最终的归宿则是对人生的完满。作为一名新世纪的班主任,我们需要这样一种胸襟,需要这样一种大爱,我们要让一个个鲜活的生命绽放出美丽的花朵,同时也让我们的人生完成一种超越。这份永恒像一只美丽的蝴蝶,成为我毕生的追求,回顾十年的班主任工作我犹如茧中的那条小虫,一次次的体验着挣脱束缚的痛苦和得到超越的快乐。
  我的第一次超越,是明白了“文明要从小打造”这个真理。我在读者中曾看到过这样的文字,美国的整个小学教育知识少的可怜,二年级一位数加减算不利落的不止一两人,可学校对学生生活习惯的培养却毫不含糊,不惜占用大量的时间进行规范。可见良好的养成教育在小学教育中有着多么重的分量。刚入学的孩子就像一张张无瑕的白纸,他们用稚嫩的脚步开始了人生的第一步。教会他们遵守学校中规章制度,使他们从一名幼儿园的孩子转变为一名小学生是我带第一届一年级学生的首要目标。开头的这一个月时间,我利用一切课余时间与他们接触,慢慢地教会他们学校、班级的概念,上课用品的摆放,怎样举手发言,每天什么时候到校,甚至什么时候该上厕所……几乎天天都在强化,那时候的角色更是一个保姆或是生活辅导员。慢慢地,这种常规教育不断深化,发展为“五爱”教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。如今,孩子们已经从一无所知到明白事理,从自由散漫到自我约束,成长为文明的小学生了。
  在注重养成教育的同时,我还重视培养学生的自我管理和求异创新的能力,每周的班队课,从不轻易占用或者取消。采取中低年级扶,高年级放的策略。三年级时,组织学生开展了“拯救明珠、美化家园”为主题的主题班会活动。在我的指导下,孩子积极的对家乡的环境进行调查研究,查资料,拍图片,摄像采访,活动收到了意想不到的效果。此次活动,各环节新意十足:在调查研究中,加强了学生的环保意识;在组织宣传的活动中,使学生尝到了合作的快乐;制作环保标语,让他们品味到造福家乡的快乐……原本一个简单的班会活动,在这里被延展成新颖的、立体的、全员参与并体验的实践活动,受到了家长和学生的普遍欢迎。高段的班队活动采取“招标制”的方法,活动方案由学生自己或合作完成,经过评议,筛选出优秀方案。中标者就由设计者单独主持或邀请嘉宾共同主持,这样不仅改变了传统班会课单调乏味的毛病,而且极大地调动了学生创新探索的积极性,“懂得回报、学会感恩”“扬八荣、弃八耻”“和时间赛跑”“才艺大比拼”光是这些响亮而新颖的主题班会题目就常常令我瞠目结舌,主题班会切实成了学生展示自己组织、主持能力的崭新天地。
  我的第二次超越,是懂得要想使了学生教育呈现出春天般的勃勃生机,就要做到“一花独放不是春,万紫千红春满园”。一个孩子,对于班级来说可能是几十分之一,但对于每一个家庭来说,那就是百分之一百。我爱我的每一个学生,他们的喜悦和苦恼时常敲打着我的心,他们的一颦一笑都被我敏锐的感知着,在我的学生中有父母离异的,有单亲的,有因为成绩差而破罐破摔的。但我从没有歧视过他们,而是想尽一切办法让他们抬起头来走路。他们的书里常会上一封真挚的充满鼓励的信,他们的日记本上也总会留下我充满期待的话语。
  班中田畅同学家境贫困,父亲身体不好,全靠妈妈的一个小摊点的收入维持一家的开支。父亲的医药费常常使他们陷入困境,当我了解这一情况后,我的心沉重极了,马上与当时的辅导员老师一起去家访,为他送去学习用品,辅导他当天的作业。回校后还替他向学校申请“特困生”,为他减免所有学习费用。寒假前,还买了棉毛衫裤等生活学习用品带领几个班干部去看望他。学习上,因为基础不好,家里又无人指导,田畅的成绩较差,我把他列为自己的帮扶对象,经常利用课余时间为他补课。还教育同学也关心他,帮助他。一年来,田畅同学对自己充满了信心,学习成绩由原来的“不合格”上升到“良”,有时,还能考出“优”的好成绩。一次,这个内向的孩子在日记中写到:“郝老师,你像三月的阳光,让我看到了生活的希望。” 我还十分重视学生全面素质的提高。经常与各任科老师联系,了解各科要求,积极配合各任课老师保质保量地完成教学任务。学生文艺演出、美术比赛、书法展都亲临亲问,能指导的指导,不能指导的就用赞赏去鼓励,我坚持让学生每天练字,让学生反复临摹优秀书法作品,大面积提高学生书写水平;我班在大合唱、文艺演出、书画比赛、手抄报等各项比赛中均获佳绩,教室墙壁上各类奖状琳琅满目,看着每朵小花用各自的形态绽仿着生命的活力和个性的光彩,我像一个富有的园丁欣赏着这满园的春色。
  我的第三次超越是明白了“借力”重要性,学校教育和家庭教育如车之两轮,鸟之双翼不可偏废,最大限度争取到家长的支持,可以使班主任工作取到事到功倍的效果。与学生家长沟通,讲究一个“诚”字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他愉快地与你合作,在开展家长工作的时候我总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈,商量教育孩子的最佳办法。 采取多种方式打电话、家访、传递信笺、发短信、发邮件与家长联系,并在长期的接触中,积累了大量的有关家长的资料:有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作繁忙,无瑕顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我在与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。例如班中学生王雪松同学上课不专心听讲,课堂练习能拖则拖,课后作业干脆不做,学习习惯很不好。我一直想与家长沟通,却总也联系不上。通过了解才知道他的父母在乡下工作,对孩子也很重视,但苦于没有时间跟孩子在一起。说起这点,家长很无奈,对孩子也充满了愧疚。了解了情况后,我对他们不容易表示了理解, 恳切的告诉他们,孩子的教育也同样是刻不容缓的甚至比挣钱更重要。孟母三迁、窦老教子的故事更是触动了家长的心。家长作出了调动工作的决定,通过一段时间的努力,雪松的成绩上来了,他妈妈也乐坏了,他们高兴的对我说,是我改变了他们的孩子。看到又一个孩子得到了有效的教育,我更是感到了无比的欣慰。
  山的伟大在于理性,海的伟大在于深沉,天的伟大在于广播,地的伟大在于无私,而为师者的伟大则在于他拥有了理性、深沉、博大、无私的崇高的师爱。让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们携爱同行!